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扬多文本之帆,促进课题发展
编辑日期:21-04-22  来源:教务处  发稿人:徐萌nbsp; [ 关 闭 ]

扬多文本之帆,促进课题发展



四月春色芳菲日,教研提升正当时。为进一步推进小学多文本阅读教学实践研究工作,增强语文阅读的时效性,提高语文课堂教学效率,促进语文教师专业发展。2021420日上午,2021年度开封市中小学多文本阅读教学研讨暨课题开题会在bm1211线路检测举行。

本次活动有幸邀请到了河南省基础教研室语文教研员,教师发展研究部副主任吴玉华,开封市基础教研室主任宋立虎,开封市基础教研室小幼部主任王晨星和学科教研员李广林、高冉。同时,bm1211线路检测校长孙永杰和多文本阅读实验学校的教学实践研究项目负责人、专项课题主持人和学科骨干教师也参加了本次活动。简短的开幕式后,就开始两节优秀的多文本阅读教学课展示和5所专项课题学校的课题介绍。

第一节观摩课是bm1211线路检测蔡冬梅老师执教的《生动的象声词》。蔡老师抓住了低年级学生的特点,引导学生们在有趣活动中感知不同事物的声音及声音特点,并由此想象不同的画面,让学生在反复朗读的过程中体会象声词的有趣和奥妙。第二节观摩课是集英小学轩丽丽老师执教的《妙言妙语》。通过文本之间的对比联结,引导学生抓住主人公语言的“妙”,并借助生活情境的创设,让学生从文本走向生活,让学生在生活中学会运用妙言。两节课虽然风格不同,构思有别,但课堂上,学生兴趣高涨,课堂精彩纷呈,充分发挥了学生的主体作用,让学生成为了课堂的小主人。两节课都凸显的多文本阅读教学的课堂特点,教学议题有趣,目标明确,引导学生在任务驱动式学习中提高语文素养。

随后,财政厅东街小学、祥符区第三实验小学、马市街小学、金明实验小学,兰考济阳小学进行专项课题开题报告和工作汇报,让参会教师思考如何从课题研讨的角度,推进多文本阅读教学的实践与成果提炼。

活动的高潮部分是吴玉华老师带来的专题讲座《多文本阅读教学实践研究的介绍和建议》。吴老师先对两位现场执教老师的课作精彩点评,让大家更清晰的认识到多文本阅读教学,要有清晰的教学目标、进行板块式推进、还有注意文本选择的结构化以及在学习中要让学生有“共识”等。同时还希望大家在课题研究中,要明确定位、处理好各种关系,努力培养学生的关键能力,还有形成研究合力,达到“共赢”。吴老师的讲座既有理论依据,又有生动鲜活的案例分析,给与会的教师带来了许多新的启发与思考,也为小学多文本阅读教学研究指明了努力的方向。

多文本阅读教学只有起点,没有终点,本次活动又一次拉开了开封市多文本阅读研究的新起点,相信通过此次观摩研讨活动,能够带动更多的教育工作者立足统编教材的教学,积极开展多文本阅读教学实践,也一定能带动bm1211线路检测在做中学,在学中思,提高课堂价值。

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